基于核心素养培养的小学语文大单元教学设计研究

核心素养是当前教育教学中备受关注的重要内容。特别是在大单元教学中,教师会根据大单元内容的整体设计,对学生的不同能力进行培养与锻炼,以此促进学生语文核心素养的发展。对学生来讲,在小学阶段的语文课堂上,其应该逐渐具备目标意识、探究能力、认知能力、驱动能力和反思能力等多元能力。为此,文章从教学目标、教学任务、教学内容、教学情境、教学评价五个方面入手,阐述核心素养背景下小学语文大单元教学设计的策略。