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基于核心素养培养的小学语文大单元教学设计研究
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摘要
核心素养是当前教育教学中备受关注的重要内容。特别是在大单元教学中,教师会根据大单元内容的整体设计,对学生的不同能力进行培养与锻炼,以此促进学生语文核心素养的发展。对学生来讲,在小学阶段的语文课堂上,其应该逐渐具备目标意识、探究能力、认知能力、驱动能力和反思能力等多元能力。为此,文章从教学目标、教学任务、教学内容、教学情境、教学评价五个方面入手,阐述核心素养背景下小学语文大单元教学设计的策略。
作者
胡思静
机构地区
贵州省安顺市西秀区刘官乡刘官小学
出处
《基础教育论坛》
2024年第11期12-14,共3页
关键词
小学语文
核心素养
大单元教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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