核心素养背景下智性语文课堂教学研究——评《智性语文教学》

在以培育核心素养为导向的语文教学改革实践中,蔡莉玲著的《智性语文教学》是一部值得关注的作品。作者以其丰厚的语文教研经验以及对语文教学变革趋势的深入思考,呈现了“智性语文”这个全新的课堂教学理念,展示了核心素养培育框架下的“智性语文”课堂教学路径。该书不仅理论深刻,也更贴近教学实践,为一线教师在课堂教学中培育学生核心素养提供了丰富的资源和深刻的启示。该书通过详尽的文献综述,从不同维度为智性语文教学提供了理论支撑和实践案例,并在此基础上强调,智性语文教学的核心目标在于培育学生的批判性思维、创新意识以及深厚的人文情怀。这不仅回应了核心素养背景下的语文教学新要求,也为语文教学的现代化转型指明了方向。作者继而进一步明确提出了四项教学原则:引导思考、激发兴趣、培养习惯、尊重个性。