小学数学跨学科主题学习的实践探索

当今世界正处在大变革时期,新一轮科技和工业革命给教育带来了全新的机遇和挑战。面对新征程、新使命,教师更应帮助学生建立起自我学习和自我发展的能力。在小学阶段,开展数学跨学科主题学习,能让学生更好地理解和应对现实世界中的复杂问题,提升个人综合素质。基于此,文章论述了跨学科主题学习的内涵、优势及实践情况,从创设问题情境、整合课程资源、确定融合主体、设计教学方案、建立评价机制等几个方面提出了跨学科主题学习的实施策略。