新课标背景下初中历史项目化教学策略研究

新课标背景下,初中历史教师应开展项目化教学,让学生了解历史发展的基本线索和重要事件。在实际教学中,教师可以从确定单元主题、搭建学习支架、开展小组研学、展示项目成果、评价多元项目这几个方面出发,探索项目化教学的有效实施路径,优化课堂学习方式的同时,引导学生深入探究历史知识,从而有效培养学生的学科核心素养。