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数形结合思想在小学数学教学中的应用策略研究
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摘要
数形结合是重要的数学思想,其符合学生的思维特点和认知规律,在小学数学教学中发挥着无可替代的作用。文章简要阐述数形结合思想的基本内容,并结合实例总结数形结合思想中“以形助数”和“以数解形”在小学数学教学中的具体应用策略。
作者
曹丽花
机构地区
陕西省安康市第一小学
出处
《教育界》
2024年第17期62-64,共3页
关键词
数形结合思想
小学数学教学
应用策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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