摘要
以ChatGPT为代表的人工智能生成内容(AIGC)工具在世界范围内引发了广泛关注,并对学科教学产生着巨大冲击。文章针对AIGC的内涵与特征,结合ADDIE教学模式提出了基于AIGC的地理教学流程,并以“黄土高原的水土流失成因与治理”为例进行了案例设计。此外,文章还分析了AIGC对地理教学的重要意义,以及初中地理教师应用AIGC的注意事项。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第17期55-59,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
云南师范大学2022年度研究生科研创新基金“高中地理教材中地方感的研究”(YJSJJ22-A13)的成果。
