摘要
《义务教育地理课程标准(2022年版)》为初中地理教学和学业水平考试指明了方向。研究2021—2023年陕西省初中地理学业水平考试试题,可明晰新课标背景下试题设计和考查维度的变化趋势,分析可知:试题设计方面,情境类型丰富,但学科情境类数量减少,考查形式中开放性试题增多;考查维度方面,考查综合分析能力的试题所占比例逐年上升,2023年的学考试题聚焦地理核心素养。今后教学中应注意:深研课标,强化课程育人导向;创设情境,关注学生终身发展;问题递进,提升综合分析能力;案例列举,加强对开放性问题的探讨;结合生活,落实核心素养的培养。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第17期63-68,共6页
Teaching Reference of Middle School Geography
