古代诗歌教学中的诗味儿探寻——从《春望》谈起

下载PDF

导出

摘要为消弭古代诗歌教学中学生现实感受与历史情境的情境障壁,以《春望》为例,通过"新识相推,酝酿诗味儿""造设诗境,浓郁诗味儿""以声为媒,激活诗味儿""巧用留白,延绵诗味儿"等策略打造诗味儿课堂.教师教出诗味儿,学生濡染上诗味儿,让诗歌"象外之美""言外之意"的领悟成为审美的自觉生成,师生走向生命与诗词文化的共情,最终完成精神的同生共长.

作者胡重实

机构地区重庆市铁路中学校

出处《中学语文教学参考》 2024年第22期53-55,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词《春望》古代诗歌教学诗味儿诗词情致审美自觉

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1慈文辉.杜甫,您来告诉我——高中爱国主义教育主题班会设计[J].新校园,2024(4):73-74.
2夏清.长春版小学五年级杜甫《春望》的教学设计[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2015(11):47-47.
3莫子涵.汉语言文学作品赏析策略探究——以古代经典诗歌为例[J].中华活页文选（教师）,2024(5):37-39.
4颜森.古诗词中常见字的读音[J].读写月报,2024(10):33-34.
5竹佳悦,姜见知(指导).何以解忧,唯有阅读[J].作文成功之路,2024(6):1-1.
6韩冰.初中语文群文阅读教学策略分析——以统编版教材“杜甫诗三首”为例[J].山东教育,2024(17):49-51.
7戴建业.杜甫是怎么想老婆的[J].喜剧世界（上）,2023(7):58-59.
8田应利.浅谈教学反思[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(10):101-101.
9谭冬平,陈向利.民族传统体育文化事象里的生命价值意蕴及现代启示——以古代蹴鞠为例[J].体育师友,2024,47(1):46-50.
10(唐)温庭筠.过分水岭[J].学苑教育,2024(18).

中学语文教学参考

2024年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

古代诗歌教学中的诗味儿探寻——从《春望》谈起

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史