摘要
“教—学—评”一体化融合了教师的教、学生的学和各类评价,对于落地英语学科核心素养具有重要的意义。文章结合人教版英语教材七年级上册Unit 6“Do you like bananas?”的阅读与写作课教学案例,阐述了如何在阅读与写作相结合的课堂中依托语篇、立足目标、制定评价任务、设计基于学习活动观的教学活动和多元评价活动,实施基于“教—学—评”一体化的教学。
出处
《中学教学参考》
2024年第16期40-42,49,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“指向核心素养的初中英语校本课程备、教、学、评一体化实践研究”(课题编号:MJYKT2023—062)的研究成果。
