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儿童化视角下小学“五史”教育路径探索
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摘要
“五史”教育是坚持和发展中国特色社会主义,推进党和国家各项事业的必修课。开展儿童化视角下的“五史”教育,需要将教学内容与儿童生活相结合,对教学资源、教学平台、教学方式、评价方式进行创新建设,以富有生命力的方式呈现给学生,激发学生对“五史”的兴趣和热爱,帮助学生更好地理解“五史”,从而促进其成长。
作者
茅晓辉
机构地区
浙江省宁波市鄞州区堇山小学
出处
《中国德育》
2024年第11期69-71,共3页
Moral Education China
关键词
“五史”教育
儿童化视角
教学方式创新
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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