对话理论下提升初中主题班会实效性的策略

在初中阶段主题班会中引入对话理论,能够保证教师与学生开展深层次对话,推动教师与学生在思想、情感、学习、生活等方面开展深度交流,实现主题班会的育人目标。目前,教师对话素养不够、课堂对话活力不足、师生对话渠道不畅等问题阻碍着主题班会对话的顺利展开。因此,亟须优化初中阶段主题班会对话形式,以厚植文化底蕴提升对话素养、注重社会实践提高对话活力、优化师生关系打通对话渠道等路径,提升初中阶段主题班会实效性。