初中数学建模教学认知与实践

义务教育初中学段数学教师在日常一线教学过程中,在班级课堂上适当的灌输模型观念、建模思想,可以充分调动学生学习欲望,使学生在生活情境实践、思维创新两方面能力有所提升,对学生的数学学科核心素养进行进一步培养,使学生在实际生活中合理运用所学知识解决遇到的实际问题,进一步提高课堂教学效率。文章就初中数学建模教学中的认知与实践做简略探究分析。