大单元教学在高中语文教学中的有效实践分析

大单元教学模式的创建,可以增强语文知识之间的联系,便于高中生更好地理解与应用,从而实现个人的全方位发展。基于此,文章立足于大单元教学模式的创建对策,从四方面,即注重整体规划,制定单元教学目标;注重设计单元任务,深化学生的理解;注重创设教学情境,增强学生的记忆;注重优化教学评价,帮助学生找到努力的方向与方法,进行了详细地阐述,以期能为语文教师有效落实新课程标准的要求,提供一些启发。