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小学语文思辨性阅读与表达教学实践路径
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摘要
随着新课改不断推进与深入,当前小学语文教学不仅要传授学生基础知识,还要注重提升学生的思辨能力。而思辨性阅读与表达教学能够引导学生进行深度阅读和批判性思考,从而提升学生的语文核心素养与综合能力。因此,小学语文教师必须认识思辨性阅读与表达教学的重要性,以此为基础开展小学语文教学活动。
作者
王长芳
机构地区
福建省福州市平潭敖东镇中心小学
出处
《新课程研究》
2024年第17期132-134,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
思辨性
阅读与表达
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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