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“全员导师制”构建育人新样态的实践与研究
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摘要
为落实立德树人根本任务,学校构建“学生人人有导师,教师人人是导师”的育人新样态,通过“五维导育”导师指导的内容体系建设,新时代师生关系的重构,实施“全员育人导师制”,提高育人的针对性和实效性,促进学生健康成长。
作者
顾春
机构地区
上海浦东新区民办东鼎外国语学校
出处
《新课程研究》
2024年第18期60-63,共4页
New Curriculum Research
关键词
全员导师制
育人
新样态
实践与研究
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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