摘要
随着“中国制造”战略的实施,培育高职学生的“工匠精神”已成为当下重要的任务。文章从时代意义、发展现状和培育路径三个方面展开探讨,提出强化教师培训、完善人才培养方案、营造校园文化、实践教学结合以及劳动教育融合等路径,以期为相关高职教育机构培养更多具备“工匠精神”的学生。
出处
《新课程研究》
2024年第18期79-81,共3页
New Curriculum Research
基金
2023年度汕头职业技术学院校级教改项目立项“‘中国制造’背景下高职学生‘工匠精神’的培育路径研究”(项目编号:23JYJG20)的研究成果。
