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以“快乐读书吧”项目助力小学语文阅读教学
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摘要
探索“快乐读书吧”项目在小学语文阅读教学中的应用策略,有助于推动传统教学模式的变革,促进教育教学方法的创新。文章从课前准备、课中教学、课外延伸等多个环节,就如何将“快乐读书吧”项目融入小学语文阅读教学进行了详细阐述。
作者
郭晓霞
机构地区
贵州省大方县长石镇水塘小学
出处
《新课程研究》
2024年第18期119-121,共3页
New Curriculum Research
关键词
“快乐读书吧”
小学语文
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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