转设视域下广东省独立学院教育规模预测研究

通过收集2013—2019年广东省教育事业发展统计数据,建立广东省独立学院学校规模GM(1,1)模型、学生规模GM(1,1)模型、教师规模GM(1,1)模型,并在传统GM(1,1)模型基础上,引入新信息GM(1,1)模型、新陈代谢GM(1,1)模型对原模型进行反馈校正,对广东省独立学院2020—2025年的发展规模作出预测。分析预测数据可以得出:转设过渡期间,教学仪器设备值增量最为显著;生均信息化设备资产值将会快速增加;招生规模增速较为缓慢;生师比暂未能达到18∶1的标准。针对发展规模预测,广东省独立学院需健全管理体制与机构,明确办学指导思想与办学定位,强化师资队伍和管理团队建设。