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直观体验深度参与提升思维--以“完全平方公式”为例

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摘要以“完全平方公式”教学为例,聚焦数学核心素养提升的课堂教学实施,通过《几何原本》的问题导入,借助拼图实验,引导学生进行深度学习,自主探究完全平方公式.在此过程中,融入数学史并渗透数学思想,帮助学生构建完善的知识体系,发展学生的数学思维,锻炼学生的综合能力,培养学生的数学核心素养.

作者魏怿琛

机构地区上海市进才中学北校

出处《上海中学数学》 2024年第4期15-18,共4页

关键词直观体验深度学习完全平方公式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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