摘要
《中国高考报告(2024)》谈到,高考命题四项原则之一是“无情境,不成题”。它是指紧密结合社会热点问题、经济社会发展成就、科学技术进步、生产生活实际等创设真实情境,考查学生灵活运用所学知识方法解决实际问题的能力。加强情境创设的开放性、探究性和创新性,是本轮高考改革的内在要求,也是未来高考命题的基本方向。可见,深入研究高考地理试题情境,才能把握好“四层”考查内容、参透“四翼”考查要求,真正洞悉地理高考的真意。
基金
河北省教育科学研究“十四五”规划一般课题《县域高中开展地理研学实践策略与路径的研究》(课题批准编号:2103277)。
