指向问题解决的小学英语跨学科主题学习实践路径——以译林版《英语》五(上)Unit Unit 7 At weekends为例

本文以笔者执教的一节译林版《英语》五(上)Unit 7 At weekends Checkout time公开课为例,进行问题解决视角下跨学科主题教学的探究与实践。一、厘定主题,明确多维目标。“主题”是跨学科主题学习得以实现的枢纽,是学科间建立关联的桥梁(郭华等,2023)。跨学科主题学习的主题确定后,需要进一步确定目标。跨学科主题学习目标的设计不是不同学科目标的简单罗列和叠加,而是以解决问题为出发点,综合各学科内容,形成系统化认知和问题解决方案(王蔷,2023)。