摘要
初中英语“5A”读写教学模式符合新课标的活动观和“教—学—评”一体化的要求,能够优化教学方式,把立德树人根本任务落实到具体的教育教学活动中。鉴于此,文章通过“5A”模式在初中英语读写教学中的实践,探究如何将读写进行有效结合,以提高学生的语言能力和学习能力,树立文化意识,培养思维品质,从而将育人方式从传统的学科认识转向学科实践,实现学科育人价值。
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心立项课题“‘读思达’视域下初中英语‘5A’读写教学模式的构建及实践研究”(课题编号:KCA2023089)
福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“大单元视域下初中英语‘5A’读写教学模式构建的研究”(课题编号:FJJKZX23-200)的阶段研究成果。
