基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学策略探究——以《乡土中国》为例

在课程改革深入发展的背景下,整本书阅读教学成为语文研究的热点。项目式学习作为一种以学生为本的学习方式,在高中语文整本书阅读教学中有较大的应用价值。文章以项目式学习的应用价值为基础,以《乡土中国》的教学为例,以项目式学习的操作程序为着眼点,阐述了基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学策略,希望推动整本书阅读教学提质增效。