“双减”视域下初中数学优质作业设计策略研究

文章基于对“双减”政策的解读分析,对初中数学作业的优化设计原则进行了梳理,结合具体教学案例探讨了初中数学完善课前预习作业、优化课中随堂作业、创新课后复习作业的策略,以期通过对数学作业设计思路的创新,进一步驱动减负增效“双减”理念的落地,更好地保障学生的全面发展。