摘要
文章分析地球物理测井中知识点之间的自相似关系,总结课程的知识脉络分形特征及知识框架特征,提出将分形理论应用于地球物理测井课程教学的思路和方法,并阐述分形脉络型教学、发现拓展型教学、创新实践型教学三种教学方式,旨在有效提高教学质量,为课程改革和教学方式拓展提供新思路和新方向。
基金
中国石油大学(北京)克拉玛依校区教改项目课题“分形与跨学科思维的勘查专业核心课程‘地球物理测井方法’教学实践研究”,项目编号:JG2023011
新疆维吾尔自治区自然科学基金“多分量随钻电磁波测井智能远探测方法研究”,项目编号:2022D01B140。
