摘要
幼小衔接是指从幼儿园向小学平稳过渡的教育过程,这是儿童成长的一个重大转折。2021年3月,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《意见》),强调要基本形成科学衔接的教育生态,并明确指出幼小衔接主要包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四方面内容。但大多数人更多是关注学习准备而忽视了心理准备在幼小衔接过程中的重要性。在幼儿心理准备过程中,家长认知水平不一、对幼儿期望断层;幼小教师缺少对幼儿心理准备的重视和方法以及社会问题等都是造成幼儿心理准备被忽视的原因。本文从影响幼儿心理准备的三大主体存在的问题着手,寻求切实解决现存问题的对策,通过家长、教师、社会多元主体合作,改善当前幼儿科学幼小衔接心理准备过程中存在的问题。
