课改是崭新理念的建构与实践——创造面向未来的合作创新课堂

基础教育第二轮课程改革虽然取得了卓著的成效,但也出现了不少实践误区和观念误识。我们能否直面并走出这些误区、消解这些误识,将直接影响课改由分数挂帅向合作创新为王的纵深推进。课改是一种深度。教育的核心价值在于培养有合作创新能力的人,唯有这样,我们才能从容应对不断变化的世界。课改最重要的一步,就是要从知识至上迈向愿创新、能创新、让创新、善合作的超级素养时代。