借用心理辅导技术,提升班主任家校沟通实效

家校沟通是班主任工作的重要组成部分。目前,班主任家校沟通存在的问题有告状式沟通和指责式沟通,班主任高高在上,家长处于被动挨训的位置,沟通效率低,不利于问题的解决。对此,班主任可尝试运用同理心技术,营造温暖、包容的沟通氛围,使家长愿意沟通;关注“例外”,激活家长身上的优势资源,为家长赋能,助力学生健康成长。