物理教学与劳动教育跨界融合探究

物理学科是在人类生活生产中逐渐发展起来的一门学科,很多的知识都来源于劳动且指导劳动的改进与发展,这是物理教学与劳动教育跨界互融的前提。教师要引导学生学习物理学史,树立劳动观念与感悟劳动精神,经历物理实验,提升劳动能力,创设物理情景,养成劳动习惯与品质,从而培育学生的核心素养。通过理念、空间、主体协同,实现学生、学校、教师共同发展。