“三新”背景下高中数学大单元教学策略

“三新”(新课标、新教材、新高考)背景下的高中数学教学面临新的机遇与挑战。大单元教学立足新课标、新教材,围绕大概念、大主题、大任务等,将学习内容分解、重组,构建了一个目标明确、流程完整、评价系统健全的教学整体,契合了新课标理念,贴合了新教材设计,与新高考评价同向同行。文章从新课标、新教材、新高考三个维度探寻了“三新”背景下高中数学大单元教学策略。