期刊文献+

浅谈儿童体验性学习场的构建--以幼儿园“商业街资源的开发和利用”为例

下载PDF
导出
摘要 深度开发与充分利用商业街资源,对于儿童学习具有不可忽视的积极影响。商业街的资源丰富多样,如各种店铺、小吃、游戏等。通过参与商业街的活动,儿童可以接触到各种不同的场景和事物,从而更好地理解和掌握所学知识。商业街的资源和环境可以为儿童提供实践和探索的机会,儿童可以亲自尝试各种工作如售货员、顾客等,从而更好地了解和掌握商业知识和技能。文章旨在深入探讨体验性学习场在儿童学习中的重要作用,并以江苏省苏州市吴江区鲈乡幼儿园“商业街资源的开发与利用”活动为例,详细阐述其实践过程与效果,以构建体验性学习场,让儿童在真实环境中进行实践操作和体验,加深对知识的理解和掌握。
作者 吴建珍
出处 《新课程研究》 2024年第16期119-122,共4页 New Curriculum Research
基金 江苏省苏州市教育科学院“十四五”规划课题“‘三全育人’理念下幼儿园‘商业街’资源开发和利用的实践研究”(课题编号:2022/LX/02/174/05)的阶段性研究成果。
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部