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浅析一道2022年湖北省新高考生物学试题
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摘要
结合2022年高考湖北卷生物学试题第24题,分析命题的背景文献素材,并设置模拟活动构建基因表达载体,以深刻理解双酶切的优点。通过研究试题的命制特点和考查的素养维度,为新高考的备考提供借鉴和启示。
作者
纪磊
沈舰
机构地区
湖北省十堰市第一中学
湖北省十堰市教育科学研究院
出处
《中学生物教学》
2024年第15期75-77,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高考
湖北卷
模型
基因表达载体
备考策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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