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教学课件为英语课堂科技赋能
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摘要
在新高考理念的督促下,教师锐意研究英语教学实现科技赋能、创新增效的可行性路径,努力为高中生提供高水平、高效化的课程进步环境。为了促进英语教学实现科技转型,教师基于教学课件架构高层次知识情境、高品质启迪资源、高价值探究活动,惠及高中生的知识学习、思想进步以及素质提升。所以,教学课件能够成为英语教学科技增效的重要基点,助力高中生学业进步。
作者
蒙罗宇
机构地区
上林县民族综合高中
出处
《视周刊》
2024年第5期11-11,共1页
View Weekly
关键词
教学课件
可行性路径
英语教学
高中生
知识情境
素质提升
价值探究
英语课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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