核心素养下读写结合活动的开展

随着核心素养理念的深层次推广应用,教师不仅优质培养高中生的素材识读能力以及知识萃取能力,还格外研究写作能力的兴趣培养与能力提升。为了促进高中生课程能力的齐头并进,教师精心研究读写结合活动的设计方法与培养路径,在教书育人实践中科学提升高中生的写作能力以及文学素养。所以,读写结合活动能够成高中生写作能力的实践淬炼平台,优质落实核心素养理念。