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巧设科学区角 助力幼儿成长

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摘要 随着核心素养理念的贯彻执行,教师着意为幼儿提供知识性、实践化、素养型的科学区角活动,在深度沉浸中助力幼儿悦纳感官刺激、启迪思维活动、实现兼收并蓄。为了促进幼儿科学区角活动实现提质增效,教师基于投放材料、开放交互、教学支架去优化幼儿的信息获取环境、思维启迪品质。所以,教师智慧促进科学区角活动持续增效,能够惠及幼儿的知识萃取、能力淬炼、素质发展。
作者 高溎
出处 《视周刊》 2024年第5期44-44,共1页 View Weekly
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