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建构试题研究框架,明确备考教学思路——基于2024年福建省高中学业水平选择性考试地理试题的研究一
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摘要
文章从立意层、内容层和方法层构建高考试题研究的框架,据此评析2024年福建省高中学业水平选择性考试地理试题的命题特点,即通过侣导融合考查、还原问题场景和探索教考衔接的方式,引导教师提升创新活力、实践动力和教学定力。基于分析提出地理备考教学的思路:系统规划,精选备考内容;加强实践,优化备考形式;用好教材,注重备考落实。
作者
陈诗吉
机构地区
厦门市教育科学研究院
出处
《福建教育》
2024年第33期36-39,共4页
关键词
命题特点
备考教学
学科实践
教考衔接
高考地理试题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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