摘要
绘图类试题在检验学生思维水平、培养地理实践力方面具有独特优势。通过对高考典型绘图类试题进行分析,提出培养读图习惯、整合图像素材、设计绘图任务等教学建议,以提高学生读图、用图、绘图能力,促进空间思维养成和地理实践力落地,达成高考引导教学的目标。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第18期12-15,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
福建省教育科学规划教育考试招生重点专项课题“福建省高考地理命题质量评价体系研究”(课题编号:FJJYKS22-30)
福建师范大学本科教育教学研究项目“地理师范本科生科学素养的培养体系”(项目编号:1202201066)的阶段性研究成果。
