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高中地理教学情境创设的问题与策略探究
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摘要
情境与知识相辅相成,情境创设在教学设计及课堂教学中具有重要作用。地理学科核心素养培养对教学情境创设提出了更高的要求。文章分析当前地理教学中情境创设面临的主要问题,提出情境创设的原则,并对情境创设的类型进行归纳,最后就地理教学中情境创设途径进行探索。
作者
马奔
赵军
机构地区
西北师范大学教师教育学院
西北师范大学地理与环境科学学院
出处
《中学地理教学参考》
2024年第18期39-41,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
核心素养
情境创设
地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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