多管齐下 表征联动——以“分数的意义”为例论多元表征促进分数概念的理解

文章先阐述了多元表征的内涵与意义,讨论了在分数概念教学中应用多元表征的必要性。接着,文章以“分数的意义”教学为例探讨了应用多元表征实施教学的策略,并提炼出四条策略,即开发表征、聚焦表征、凝聚表征、整合表征。希望这些策略可以促进学生对分数概念的理解,提高学生对分数概念的应用能力。