“双减”背景下小学美术版画课后服务项目的实施策略

“双减”背景下,美术课后服务正在如火如荼地展开。作者所在学校把握“双减”时机,建构了小学美术版画课后服务项目,同时开发了“福”文化小学美术版画课后服务教材。教师紧抓小学美术课后服务项目开发成果,围绕具体的教材内容,大力开展小学美术版画课后服务活动,希望在丰富学生课余生活的基础上,促使学生提升艺术课程核心素养发展水平。基于此,文章通过联系作者的实践经验,以课后服务前、课后服务中、课后服务后为切入点,结合具体教材内容,详细论述了小学美术版画课后服务项目的实施策略。