小学语文大单元作业设计要点探究

大单元作业有利于提升学生的阅读能力、表达能力以及语文学科核心素养。文章以统编语文四年级(下册)教材为例,探讨了情境类、游戏类、融合类和实践类作业的设计要点。情境类作业是指设计贴近生活的情境任务,以促进学生对传统文化的探究。游戏类作业指利用团体游戏,驱动学生自主学习与合作探究,从而提高口语表达能力。融合类作业通过设计多样化的作业内容,融合阅读、口语表达和书面表达,来考查学生的资料搜集能力和创造力。实践类作业则结合语文与其他学科,旨在提升学生的审美素养。通过以上作业设计,作者希望能够增强学生综合运用知识、发现并解决问题的能力,培养学生的语文学科核心素养。