强化实践育人:大单元学习项目的设计与实施

时代的发展为基础教育教学改革指出了新方向,以培养学生学习素养为目的的项目式学习倍受关注,但教师项目设计能力不足、项目实施的时间和资源有限、评价体系没有跟上等原因,导致学生的学习热闹有余、实践不足。文章从学理辨析、项目设计、实施过程、评价机制等方面对大单元学习项目的设计与实施进行阐述,聚焦学科实践和跨学科实践,实现实践育人。