摘要
课例片段1:(第3课时) 师:同学们,今天我们继续学习必修上册第三单元.在之前的学习中,大家已经初读了文本,梳理了每首诗的主要内容.为辅助大家深入解读文本,老师下发了《学意调查表》,调查内容是找出本单元诗作中直接描写诗人心境的词语.结合大家填写的表格,老师统计了一下,同学们的梳理主要集中在这几个词上(PPT呈现统计出的词语).老师又从这些词语中选出频次较高的一个词,引领我们今天的学习,这个核心词就是"独".聚焦这个核心词来体悟本单元诗作"生命的诗意",是非常具有挑战性的.
出处
《中学语文教学参考》
2024年第24期75-79,共5页
Teaching Reference of Middle School Language
