自主拓展经验 理解测量本质——“测量包装盒的体积”教学新思考

“图形的测量”是小学数学“图形与几何”领域中的重要内容,而长度、面积、体积是基本的度量概念。不同版本教材中,这三个内容都被编排在不同年级,让学生循序渐进地感悟并理解测量的本质。长度、面积和体积虽然指向图形的不同维度,但本质是一样的,都是度量单位的累加;其学习过程也具有共性,都要经历建立概念、选择测量工具、确定标准、创造度量单位等过程。