像数学家一样研究——“内角和”教学实践与思考

从某种意义上,学习就是一种探索。对学生来说,经历知识的探究过程,感受数学家研究的艰辛和愉悦,才是学习的真正价值所在。因此,教师应努力帮助学生在未知的领域中主动探究、有所发现,像数学家一样研究。