从“高效掌握”到“探索未知”——“皮筋弹性的数据画像”教学实践与思考

本文针对以往正比例概念教学中偏重定义和公式、忽视实际应用的问题,进行了创新实践。通过设计“研究皮筋弹性的数据画像”这一综合性的主题任务,引导学生在真实的学科实践活动中深刻体会正比例关系的实际应用。学用合一,把静态抽象的正比例概念变成动态的、可操作的“活”的知识,将学习的重心从单纯掌握知识转向主动探索未知领域。