摘要
作为一位卓越的教育家,竺可桢先生的教育理念为我们提供了宝贵的思想财富,其远见卓识甚至为今天的难题找到了解法。竺可桢一生笔耕不辍,留下了卷帙浩繁的文字资料,不过未见以“科学与人文”为主题展开的文章。但竺可桢提出了一个重要概念——科学精神,这一精神贯穿其思想与实践,为我们探寻他对科学与人文关系的看法提供了路径。
出处
《浙江大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024年第5期17-17,共1页
Journal of Zhejiang University:Humanities and Social Sciences