“一体四有”:学习任务群视域下现代诗歌阅读教学的设计与实施

初中语文教学中的“一体四有”,“一体”是指“文学阅读与创意表达”学习任务群,“四有”为有整合、有目标、有任务、有评价。本文依照“一体四有”模式,进行诗歌阅读教学设计与实施,以真实情境为任务驱动,以“诗意热爱·青春成长”为主题,以学习任务群设计为线索,呈现三项主学习任务,通过各类语文实践活动,建构鉴赏诗歌的策略,希望能为教师有效开展现代诗歌教学提供参考。