核心素养下构建高中历史活力课堂的策略研究

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,历史核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀。这些素养能够使学生更加深入地理解历史知识,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,为其成长为具有历史责任感的公民奠定基础。着眼于高中生的核心素养培养,探讨如何有效地构建有活力的高中历史课堂,提出运用信息技术、挖掘课外素材、利用乡土资源等策略,使历史教学既能够引导学生回顾过去,又能激励他们思考未来,最终实现个人成长的目标。