关注差异,引领分层——分层教学让小学数学课堂更有活力

在小学教育阶段,学生需要进行系统的知识学习,但学生之间存在能力的差异,而部分教师仍采用传统的集体教学方式,很难兼顾学生的个性化学习需求。为了有效促进学生学科素养的提升,小学数学教师应采用分层教学法构建活力课堂。基于此,分析了小学数学课堂中分层教学的重要作用,从科学划分学生层次、分层制订教学目标、分层设置学习任务、分层进行课堂提问、分层设计作业以及分层进行评价六个方面,具体阐述了分层教学法在小学数学课堂中的应用。